OBE理念與新工科建設--浙工大新工科建設思考與實踐

新工科是什么？ 面對學科高度融合 ,“未來專業(yè)怎么專？業(yè)又在何方？專業(yè)的知識體系該如何構建？” 學科交叉催生新技術、新產業(yè)，進而可能催生新的學科或領域， 未來高校的專業(yè)又該如何布局？

2017-11-18

NI系統(tǒng)級工程設計理念助力新工科建設

NI系統(tǒng)級工程設計理念助力新工科建設涉及高級控制技術、無線通信技術、測試測量技術、嵌入式系統(tǒng)設計等技能實踐。咨詢熱線：13708870934

2017-11-18

AWS持續(xù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)

AWS持續(xù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)：互聯(lián)網時代對教育機構要求—快速實現(xiàn)數(shù)字化轉型；學習者更注重學習體驗，可以隨時隨地獲取快速交付的個性化，高質教育服務

2017-11-18

“一帶一路”倡議下高等工程教育產學研實踐與展望

習近平總書記在2013年提出了“一帶一路”倡議，上升為國家重大戰(zhàn)略，得到沿線周邊國家的積極響應。

2017-11-18

VR技術應用到職業(yè)教育，它的優(yōu)勢在哪里？

對于專業(yè)技能培訓機構，一套VR設備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓練，大大減少培訓成本。對于學習者來說，能夠在崗前獲得更多操作經驗，也有利于就業(yè)競爭。

2017-11-16

3D打印技術在職業(yè)教育院校的應用

3D打印技術又稱快速成型技術或添加型制造技術,它是將計算機的三維模型數(shù)據通過配套設備將材料分層疊加,像打印機一樣“打印”輸出形成實物產品。

2017-11-16

本科重在人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新

學校圍繞本科人才培養(yǎng)新體系，提出“實施精英教育、培養(yǎng)精英人才”的培養(yǎng)目標，實施“通識教育基礎上的寬口徑專業(yè)教育，進行大類招生、實施大類培養(yǎng)”。在十幾年的不懈改革中，探索了多元化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

2017-11-15

面對當今中國行情中職教育能否撐起制造強國之夢？

我國推出制造業(yè)強國戰(zhàn)略未來十年的行動綱領，恰逢其時。而在這份綱領性文件中，技能人才培養(yǎng)被再一次著重強調。職業(yè)教育，將面臨撐起制造強國中國夢的重要使命。

2017-11-15